Завершился недельный марафон по базовому курсу 1С:УПП, который проводил Фарит Насипов, http://www.nasf.ru/. Если говорить о впечатлении, то оно великолепное. Не смотря на то, что это базовый, начальный курс для изучающих производство в 1С:УПП, он поразил двумя вещами.

• Содержательность курса. Часто наши методики идут от документа. В этом курсе наоборот. Сначала логика производственного бизнес-процесса и только потом, документы, которыми его можно отразить в УПП. По ходу курса большое внимание уделялось смысловому содержанию неочевидных реквизитов в объектах УПП.
• Методика курса. Освоение каждого блока информации является 4-этапным. 1-й этап: изучение материало в pdf-книги. 2-й этап: самостоятельное выполнение домашнего задания. 3-й этап: просмотр видеоурока и корректировка домашнего задание, 4-й этап: радиокаст, то есть ответы Ф. Насипова на вопросы участников обучения в ЖЖ. Можно выделить и 5-й пункт: все участники могли между собой общаться в ЖЖ.

А теперь я отвечу на вопросы Фарита,

1. Какие результаты получены: (что нового узнал, что пересмотрел, какие навыки).
Я далеко не новичок в 1С, но на момент этого обучения я был полным нулем в части производственного учета в 1С:УПП. Не буду перечислять все, что узнал нового. Отмечу лишь, что по крайней мере, на базовом уровне я понял логику производственных бизнес-процессов. На мой взгляд это самое главное. Без этого углубляться в предмет нет ни какого смысла. Раньше я полагал, что производственный учет - это просто часть бухгалтерского учета. Оказалось все значительно сложнее и интереснее. Конечно, недельного тренинга в условиях нехватки времени недостаточно,чтобы манимулировать затратами и расходами так, как это нам демонстрировал Фарит. Но дано направление и теперь я знаю куда идти.

2. Как изменились бы результаты, если бы не было радиокастов.
Радиокасты дожны быть обязательно. Правда, для меня они имели нулевую ценность. В этом виноват я сам. Я плохо воспринимаю информацию на слух.  Если бы можно было бы организовать видео касты было бы еще лучше.

3. Как изменились бы результаты, если бы не было видеорешений.
Видеорешения я воспринимал, как видео уроки на примере домашнего задания. Не всегда можно заметить главное, принципиальное, даже, если оно явно описано в книге. Это раз. Второе.Многие вещи проще показать и объяснить словами, нежели описывать словами на нескольких страница. Поэтому, без видео уроков результаты были бы в два раза хуже.

Фарит огромное спасибо. Благодаря вам я по новому взглянул на производственный процесс. Меня также вдозновила ваша методика обучения. Дай Бог вам всяких благ.

Хочу стать участником бесплатного флешмоба.

Около 10 лет занимаюсь обучением пользователей работе с программами 1С. Форма обучения, как индивидуальная, так и групповая. Могу похвастаться, что самая большая группа у меня была численостью около 70 человек. Все эти обучения проводились в учебных классах партнеров 1С.

Знаю 1С:Бухгалтерию 8. В последнее время работаю, главным образом, с ЗУП 8. Поэтому кое- какие представления о производственном учете имею. Однако хотелось бы получить системные знания и набраться опыта от серьезного профессионала.

Есть и корыстный интерес. Сейчас я работаю над созданием своего сайта. На нем планирую размещать свои методические материалы. Форма флешмоба очень заинтересовала. Хочу понять, что это такое.